1、前言

《诗钟通则》(试行)总计八条，第三条是体式归类，归为四大类：嵌字体、合咏体、分咏体、笼纱体。其中第二大类是合咏体，要求在上下联中体现同一事物特征，将题意表现于钟联中，且形成对仗表达主题，从而以切正本题不能移咏别人别物者为原则。

合咏体类似于七言对联中的咏物联，要求能够去掉题目也知道是咏何物，此为响钟。下面结合一些咏物联的创作方法及实例加以诠释。

2、咏物联创作方法

诗钟的合咏体好比对联的咏物联，因此对联的一些创作方法如修辞法，诗钟也可以应用。著名语言学家吕叔湘先生指出：“至于修辞格，只好比在领子上或袖口上滚上一道边，或在胸口前别个纪念章什么的，是具有锦上添花性质的”。

在此介绍几种对联创作中常用的修辞法，可作为诗钟合咏体创作的参考。

2、1拟人法

北宋著名理学家邵雍在《皇极经世·观物外篇》中曰：“以物观物，性也；以我观物，情也。性公而明，情偏而暗。”恰当的拟人，则“物是我，我是物”的感觉。即把物当人来写，将物人格化。

例1《苏州网师园濯缨水阁》

水面文章风写出；

山头意味月传来。 

注：“水面文章”指水面的波纹、涟漪。“山头意味”指山的影像、情味。“写”、“传”二字将“风”、“月”人格化，构成拟人修辞。

2、2化用法

根据需要，将诗词或句子略加改动,推陈出新，这是写对联中常用到的一种手法，在咏物联中也可以如此。

例2《咏镜子》

长恨身归无处觅；

不知影入此中来。

注：此联将白居易的诗稍改一下，化出新意，成了咏镜子联。

《大林寺桃花》唐·白居易

人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。

长恨春归无觅处，不知转入此中来。

2、3借代法

不直接说某事物，而是借相关的事物去说。构思中，常出语新奇，给人联想。

例3《杭州碧波亭》

三千里外一条水；

十二时中两度潮。

注：五代吴越，钱鏐建都杭州，在江干造了一个阅兵的碧波亭，他的孙子钱弘俶就把这个亭子拿来观了潮。后来龙华寺僧人契盈作了这副对联。这里，“三千里”指大运河的长度，“一条水”指代“钱塘江”，“两度潮”指钱塘江中午和半夜涨潮，俗称“子午潮”。

2、4对比法

对比，也称对照，是将两种相反、相对的事物放在一起加以比较的修辞手法。是不直接从正面去说明事物的本性，而是通过相关的物意对比，联语上下语气对比，来达到咏物的效果。

例4《咏炭》清·徐宗干

一味黑时犹有骨；

十分红处便成灰。

注：“一味黑时”、“十分红处”，托物比喻人生两种截然不同的境遇。“有骨”与“成灰”指明两种相反的结局。

2、5移用法

移用是甲乙两事物相关联，故意把描写甲事物的性状惯用的词语移来说明或形容乙事物的修辞手法。运用移用修辞可使物我无间，相互映衬，开拓意境。

.例5《题秋瑾墓》民国· 冯玉祥

丹心应结平权果；

碧血长开革命花。

注：上联中将男女享有同等权利的“平权”，移来修饰“果”，下联将“革命”移来修饰“果”。

2、6留白法

留白是留出艺术空白让读者去填补的修辞手法。留白是刻意的文未尽而意有余。留白不等于空白。

例6《济南薜荔楼》清·孙星衍

舟行着色屏风里； 

人在回文锦字中。

注：上联描写大明湖景观如“着色屏风”，下联更是妙，说“人”在“回文锦字中”，着实让人回味和想象。

2、7夸张法

夸张是为了突出某一事物的特征，运用丰富想象力，故意对那些事物进行放大或缩小，立体或平面，跳跃于形象之外，进行艺术强化的修辞手法。

例7《酒店》清·钱泳

沽酒客来风亦醉，

卖花人去路还香

注：沽，买。上联说未成买酒“风”已经先醉了。下联说卖花人去的路上还有香味。用的就是夸张手法。

2、8衬托法

衬托是为了突出主要事物的特点，用类似事物或反面的、有差别的事物作陪衬的修辞手法。即绿叶衬红花之手法。

例8《云南剑川云海居》

暮鼓寂时林愈静；

晨钟响处山更幽。

注：“暮鼓”和“晨钟”是衬体，“林”和“山”是主体。联语以击鼓敲钟的动态、声响，反衬“林”、“山”之“静”和“幽”。

3、咏物诗钟实例

例9“休兵”合咏

河西号角消停寂；

郭北琴声起伏悠。

例10“弟子”合咏

书画犹言香火礼；

斋堂就重祖师规。

例11“ 红雨”合咏

牡丹落叶伤心舞；

玫瑰逝花失意飘。

例12“教师节”合咏

杏坛庆祝三秋里；

学子尊崇九月中。

例13“立春”合咏

斗转乾坤天拂煦;

星搬风雨地升华。

例14“建党百年”合咏

红船锚起千秋业;

宝塔旗扬十秩功。

例15“孟晚舟回家”合咏

释冤胜利三年恨;

载誉归来满地红。

例16“秋兴”合咏

吟哦菊月千般紫;

指点霜枫一派红。

4、结语

4、1上下比内涵、手法要一致

诗钟合咏体，上下比应当是并列关系，上比和下比都要咏出钟题的内涵。通常容易犯一比切题一比不切题的错误，或者一句用典，一句不用典，等等。

4、2形与神

咏物应尽量避免过于直观， 描绘物的形状，可以有不同的观察角度,可以将物的形状(形)与情状(神)的融合，且达到“切”这一咏物要求，这才是响钟；

4、3通用与特殊

咏物要写出被咏物的特点和特殊性，同类的、相识度又很高的物品，如花类，难度就大为提高。如何区分，如何抓住被咏物的特殊性描写，是作者要深入考虑的；

4、4读题与切题

切题是咏物体的重点和难点。认真读题是切题的首要条件。如钟题“教师节”，教师是“节”的定语，“节”才是重点。将钟句描写“教师”，而没有突出咏＂节＂，即是没能准确扣题；

4、5犯题

合咏体以不犯题字为原则，即上下比同咏一物，且不出现出题字；

4、6限制

出题者还可加以某种限制，如：限不嵌某字，或者限嵌某字等等，依据出题条件进行合咏；

 4、7标点符号

上比结束时用分号（；），而嵌字体的诗钟一般在上比结束时用逗号（，）。