今年网课后回校，芬姐告诉我，她加入了楹联学会，并且有个学习群。对联啊！那么高大上，我一个语文老师怎么也要懂一点吧？在办公室里看到芬姐文思泉涌的样子，我心中羡慕极了。很多年前，敏带着我，我也接触过对联，但并没有深入研究，只是会分平仄，连皮毛都没学到。后来更是没再练习，直到知道芬姐正在学对联，才又激发了我的兴趣。
在芬姐的提议下，我也进了楹联学会。一开始，我并不敢出声。我只是进去看，自己也试着啄磨。到这个学期，我终于觉得自己摸着了一些门道。有一次，群中林老师出了一联，我试着对了，一开始可能为了鼓励我，并没有什么意见，林老师还给了我两个大拇指。后来有人指出平仄有问题，也提出怎么对会更好。原来群里的高手都是热心人。第一次，虽然不是很好，却得到了他人的热心帮助，我信心大增。
第二天，我又试着在群里对对联，开到今天的上联是：“秋已交冬，踏雪寻梅春不远。”我本来想用闻鸡起舞对踏雪寻梅的，但想了很久都没想到一个符合平仄的，想到一联我觉得较满意的，我就发上群。这一次，我直接向群内每天有作品的严老师讨教。严老师也很耐心，从平仄到词性，热情、毫无保留地告诉我甚至提示让我想有哪些景物是在那样的情景中的。我连续想了几联，不是词性对不上就是平仄不行，最后严老师提醒我想想凌晨有哪些景物，我就想到风中的柳树，于是怀着忐忑的心情，把“夜将欲晓，迎风摆柳夏尤长”发了上去。这一次，终于及格了。
那天麦会长出的上联是:残荷伴酒撩人醉。因为是周末，很多人都在对，有老师提示可以用柳对荷，我想到王维《送元二使安西》中的:渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。”又想到柳永的“杨柳岸，晓风残月。”而柳在古代是折柳送别的，“柳”与“留”谐音。于是我就把:“绿柳依风留客情。”发了上去。发现很多人的思路都比较窄，我也不例外，又想了一联:“蛟龙潜波扰世眠。”蛟龙是指蛟龙号。这联麦老师一下就在下面问:潜？扬？我又改成“扬”，严老师又告诉我“龙”是平声。最后我改成了:“碧海腾龙扰世梦。”严老师又告诉我，下联最后一个字一定要平声。我尽犯低级错误！
老师把所有对联整理了，发上了广州头条，我一共想了三联，一字未改放了上去的只有一联:皓月悬空照客归。看来，我还需不断努力。
学对联的经历告诉我，一定要自己敢于尝试，有句子就放上去，不管对错，这样才有进步，光是自己想，进步是不大的。还要敢于向人请教，这样进步才快。群里的老师也热心，没有人会嘲笑别人，有的只是相互探讨。
我感觉自己很幸运，总能遇到好心人。
