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彭克云‖对联入课堂,学生兴味长

2021-03-19 22:01:14彭克云联斋 0条评论

在几十年的语文教学中,笔者经常在课堂上渗入一些对联因素。或讲对联故事,或赏析名家对联,或进行对课训练,效果很好。

下面是笔者组织的一次“对对子”活动实录。我首先说出一字让学生应对。

“山”。

学生即对:“水”。

我再说:“青山”。

学生再对:“绿水”。

我加字:“青山百树放青”。难度增大,学生中引起一些骚动。不久,有同学对出“绿水千荷竞绿”。

我再加字:“青山百树放青春光好”。难度再次加大,但稍作提示后仍然有人对出“绿水千荷竞绿夏荫浓”的上乘句子。

师生应对的第一个回合取得了很好的效果。学生的积极性空前高涨。

我再生第二联。出:“莺歌”;对:“燕舞”;加字“莺歌枝上”;对“燕舞庭前”“燕舞湖边”;我再加字“莺歌枝上夸春好”,不久,有同学对出“燕舞庭前裁景新”。我第三次加字“莺歌枝上夸春好春光无限”,心想这下子学生很难对出来了,不料过了不久,有一同学对出了“燕舞庭前裁景新景色长存”的妙句。我稍作点评后又引出了毛主席对过的一句:“跳跳跳跳下地”,同时讲了毛主席幼年对对的故事,学生情绪前所未有的高涨,在我分析提示后,竟也有数名同学对出“飞飞飞飞上天”当我说到毛主席当时也是这样对的时,那些对出的同学脸上呈现出无比自豪的神情。

为了让学生感悟生活是创作的源泉,我故出上联“秋风猎猎”,有的同学随即从连续十来天的阴雨景致中觅出句子“春雨绵绵”。为了让学生从活动中受到教育。我又出二联“勤学、勤练、勤思考”;“辞旧岁但求扪心无愧”。经过引导后,学生对出了“多写、多读、多观察”“迎新春还要奋发图强”“迎新春还要更上一楼”等等。不知不觉中,一堂课就结束了。下课时起立,分明觉得“老师再见”四字从来没这么响亮过。

 

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彭克云。1963年9月出生,汉族,江西省遂川县戴家埔乡人,中国楹联学会会员,中国楹联学会对联文化研究院研究员。爱好新闻、诗词及对联创作,先后在报刊杂志发表作品1000余篇(首、副)。一直在遂川县戴家埔中学任教,从教已有37年,所教的学生中,有多人考入985或211大学,有的还担任了县处级领导干部,是中学语文高级教师,事迹被载入《当代遂川人》。

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