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体验相声中的楹联魅力

2019-09-11 22:17:35马先武荆楚联坛 0条评论

对联的趣味性,使它逐渐演变成了一种雅俗共赏的文字游戏。作为一门以语言技巧为主要表演形式的相声,把对联融入其中,既丰富了表演内容,也提高了欣赏品位。那种看似没有包袱的对白,能够把观众逗乐,能从中真切的体验一把楹联文化特有的魅力,这才是真正的语言艺术。

以下选取了一段楹联相声《花开沃土联韵周黄》,由黄振文老师指导,本人为周黄小学庆祝“六一”儿童节创作的特别节目,现整理出来,恭请大家欣赏雅正。

 

学生甲:你今天快乐吗?

学生乙:我天天都很Happy哟!

甲:你还会英文? Good!

乙:略懂一二。你也会咯!

甲:言归正传,今天是同学们的节日,首先祝大家“六一”节快乐!下面我来说一样东西,让同学们猜一猜是什么?知道就大声说出来,好不好?一般在春节和特别的日子,在门口,左边一条,右边一条,上边一条,红红的,看着就喜庆。是什么呢?(学生:对联)

乙:对,就是对联。看来同学们都蛮喜欢对联的。你知道吗?校门口就贴了一副对联,下面会背的同学,我们一起背一遍:映雪囊萤博学成大器;  悬梁刺股聚艺展宏猷。最近,我们学校把老师和同学们写的诗词和对联,汇集成了一本书,已正式出版了。你们知道书名是什么吗?(学生:《韵语联花》)

甲:我们学校先后被授予“湖北省楹联文化教育基地”、“楹联文化进校园、诗词教育进课程”荆州市双示范学校。我想在今天庆祝节日的舞台上,就用对联考一考同学们。谁想上台露一手?给同学们乐呵乐呵。鼓掌!

乙:谢谢大家的掌声!高手就在眼前,我一个人搞定!(掌声继续!)

甲:  你就自个儿吹吧!

乙:不信咱就给你比划两下?

甲: 好!今天六一节,看到同学们个个兴高采烈的,你先来一副吧!

乙:朵朵鲜花迎朝露;张张笑脸展阳光。

甲:我们学校2008年就开始了诗联教育,有专职楹联教师黄振文,更有年愈80岁的志愿者教师黄祥鑫,坚持为同学们上诗联课。你能否用联语点赞下两位黄老师?

乙:没问题。一门对课滋孺子;万朵联花映校园。

甲:我们学校门口的水塘里有刚刚生出叶子的荷叶,校门两边又贴着对联。你能够用对联描述一下吗?

乙:荷塘才露尖尖角;联语初开艳艳花。

甲:真的不错,动静结合,对仗工整,联味十足。如果把老师比着园丁,把你们比着花卉,可以把这两个词写进对联吗? 

乙:洒下园丁千滴汗;赢来花卉万般香。

甲:掌声在哪里?同学们,给这位楹联小才子鼓励鼓励!

乙:谢谢!咱换个方式,你说上联,我对下联。

甲:古代的荆州又叫做荆楚。如果有人问你:荆楚读书何处好?你会用对联回答别人吗?

乙:周黄对韵满园红。

甲:同学们,荆州开发区校园文化艺术节成功举行,我们学校的楹联、剪纸、书法作品、文艺节目都获得众多奖励,集体荣获本次艺术节优秀组织奖。身为周小人,你是不是感到很骄傲啊?好,你知道怎样来表达了吧?     

乙:迎艺术节,扬师生风采;创特色校,展周小新颜。

甲:你看六年级学生马上就要毕业了,即将离开他们生活六年的母校了,我想用“有滋味”、“无烦恼”为题考考你,准备好了吗?

乙:准备好了。吃学校菜有滋有味;唱儿童歌无恼无烦。

甲:哈哈!你把同学们的口水都快引出来了吧。我吃、我唱、我快乐!愿大家天天快乐!

乙:我们学校的诗联教育,不仅受到同学们的喜欢,也得到了家长的支持。我知道有很多家长都和同学们一起对过对联。今天,我就要向大家隆重介绍一位和家长对对联的同学,他就是四年级的张晨曦,掌声有请上台来。

甲:张晨曦,我听说为了庆祝六一儿童节,你和你爸爸共同完成了一副对联。能不能在这里说出来,让同学们欣赏欣赏。

(张:园丁培祖国花朵,鞠躬尽瘁;沃土育荆楚儿女,茁壮成才。)

乙:你的爸爸太了不起啦!大家把热烈掌声送给这对父女!(鼓掌!)

甲:我们每天走进教学楼大门前都能看见一副嵌名联,是马老师特意为我们诗联校园而作的:周天鸿运满屋诗书添丽景;黄日吉星盈门桃李笑春风。

乙:横批:更上层楼!

甲、乙:“花开沃土,联韵周黄”,我们周黄小学诗联教育已迈开坚实的一步。最后,让我们为学习在这样的氛围里,为生活在这样的家庭内,为成长在这样的时代中而自豪吧!再一次祝大家节日快乐!天天快乐!

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