书生札记
部编语文教材七年级下册有“寻找最美对联”的综合性学习活动。我给学生讲了对联的创作常识,同时选讲了一些优秀的对联作品。对联课结束后,我让他们在语文书中任选一个人物,为其撰写对联。这样一方面让同学们熟悉课本,另一方面也可以巩固所学的对联知识。以下是学生的优秀对联作品展示。
需要说明的是,关于对联创作,我主要给学生讲解了对仗工整、平仄相对、形对意联三点。其中,平仄相对复杂,因此我只讲了尾字的仄起平收这一点,句中平仄对学生不作要求。不过,选修过我的诗词课的同学大部分能够在创作中对句中平仄有自觉的要求。
屈原
此生无怨消民患;
九死不迁解国忧。
(作者:袁子胭)
李白
人号谪仙,风骚独领已千载;
生为酒客,孤寂长酌空数年。
(作者:陈筱宇)
纪晓岚
曾著四库全书万岁赞;
今作草堂笔记百姓传。
(作者:杨博杰)
闻一多
念一代声名,不卑不亢;
忆千古绝唱,敢做敢说。
(作者:佘依凡)
光未然
一曲合唱响彻中华大地;
满腔热情激发民族精神。
(作者:张楚涵)
光未然
谱黄河之志;
作民族之魂。
(作者:张子乐)
红军
过百丈雪山,餐风宿露,但为中华梦;
踏万里草地,隐姓埋名,谁知烈士心。
(作者:张子乐)
邓稼先
众皆追捧明星戏;
谁复怜惜稼先辛。
(作者:童泽宇)
史铁生
有志青春痛失双腿;
无心名利尽展风华。
(作者:李章秀)
杨利伟
离别踏新程,风尘仆仆,苍穹探索大宇宙;
凯旋铸风骨,气概茫茫,中国迈入新纪元。
(作者:严语)
附:
在对联学习中,曾为同学们选讲与七下课文内容有关的部分对联,现附录如下,供各位老师参考。
题王安石(卢曙光)
经世才岂奈何,家国襟怀,想除积弊千重阻;
问佳句当为尔,瓜洲渡口,且冠春风万古名。
龚自珍(莫非)
国家事岂止兵戈?侧耳有风雷,吟鞭自许催花影;
箫剑心不拘气格,从头看卷帙,清议谁能到病梅。
阅微草堂(刘薇)
名山淹至游,莫论入壑寻丘,天地栖迟,饱而成阅;
矫世制奇诞,未定搜神志异,古今经略,敬以知微。
阅微草堂(金锐)
笔记为四库未编书,尽鬼神情状、人事幽微,岂独文章供上苑;
草堂是先生真隐处,忆学海蠹鱼、宦途鸥鸟,可怜风雨漫京华。
长沙贾谊故居(吕可夫)
曩石床尚有痕,昔水井尚有波,忆湘流岳麓其邻,数十朝前,曾居谪客;
民治乱在于吏,国安危在于政,遗忧乐兴亡之语,两千年后,尚荡回声。
幽州台(袁士军)
王道纳贤才,得乐将军衢地合交,阡陌横流齐鲁血;
忠臣留恨骨,叹陈伯玉遗篇感遇,古今不见往来人。
幽州台(白朝勇)
天地自悠悠,因燕王一拜,陈子一歌,便教此处名千古;
往来皆渺渺,得老酒半瓯,浮生半日,且上高台啸九州。