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孙福奎‖对联的感情色彩

2019-08-05 22:29:56孙福奎联斋 0条评论

对联同其他文体一样,是作者思想的流露,必然带有感情色彩。常言道,人有七情,尽管说法不一,但说明人的感情是丰富的,在创作对联时,会自觉不自觉地呈现出来。下面从喜、哀、爱、恶四个侧面进行浅析。



即人欢乐的情绪。这在以喜庆祥和为主调的春联中常出现。如唐凤霞老师联作:

春传悦耳飞花令;

我唱开心祝酒歌。

喜度春节,迎接春天来临,看万象更新,禁不住把酒高歌。喜庆之情,跃然纸上。

喜也会表现在庆节祝寿的对联中。如宋捍东老师联作:

风拥万里蓝天,尽映千秋伟业乾坤朗;

雨润三春沃壤,遍播百姓洪福日月长。

这是庆祝国庆六十九周年的一副联。联中虽没有喜悦或欢乐等字,但通过描绘祖国的蓝天、沃壤美景和伟业给百姓带来的洪福,让人深切地感受到欢欣情怀。再如俞樾联作:

三多以外有三多,多德多才多觉悟;

四美之先标四美,美名美寿美儿孙。

这副自寿联,更能看出作者沉浸在三多、四美的欣喜中。

充满喜气的对联很多,像春联和寿诞、节日、婚嫁、迁居、升学、晋升等祝贺联,无不洋溢着喜悦之情。


 

这是喜的另一面,即指人的悲伤、悲痛。最典型的最挽联。如刘兴君老师联作:

恶讯迟闻,悲痛交织,大序拙编扶后辈

笑容常现,德才兼备,惊天苦雨悼先生

这是挽尚一先生的一副联,联中的“悲痛交织”、“惊天苦雨”等词语,充分表达出失去先辈和好友的大悲大哀。再如刘洪敏老师联作:

灭火魔,义无反顾,血肉铸忠魂,凉山四月悲声唤;

护林海,情有独钟,消防酬壮志,禹甸亿人热泪飞。

这是悼念凉山灭火英雄的联,不仅深含悲痛,还饱含着对黄雄的敬仰炽情。这种悲伤和哀痛,多在吊唁、祭亲、发生灾祸或抒发愁苦心情的对联中。



是对某种事物的赞美和喜爱。如黄武老师联作:

四个中原一局棋,谋定而行,堪称圣手;

百年大计千家事,众襄以力,足见民心。

这副中原区纪念改革开放40周年的联,字里行间洋溢着对改革开放“圣手”的赞颂和对“百年大计”的热爱。再看姜美玲老师这副联:

身历风风雨雨,直教刻满皱纹,染尽银丝,病体犹倾三代爱;

情连线线针针,但使绣香春朵,缝圆残月,慈心更补一方天。

这副写母亲的联,用深情之笔描绘了慈母,表达出儿女们对亲人的尊爱。这种情感多流露在歌颂功绩、赞美德行、感谢恩惠的对联中。


 

指讨厌,憎恨。如章太炎联作:

今日到南宛,明日到北海,何日再到古长安?叹黎民膏血全枯,只为一人歌庆有;

五十割硫球,六十割台湾,而今又割东三省,痛赤县邦圻益蹙,每逢万寿祝疆无。

这里借慈禧太后70岁生日,对她垂帘听政,割地赔款求荣,年年大肆庆寿挥霍给予有力讽刺、抨击和唾弃。这种憎恶多表现在反腐斥贪、揭露罪行劣迹、暴露阴暗等对联中。


 

总之,人的思想情感主宰着对联写作。掌握了这规律,可使我们更好地动笔,让思想情感与联语有机地融合,提高联作质量。对此,还要注意以下几点:

1、人的情感是多方面的,除以上提到的几种外,还有乐、怒、忧、思、惊、惧、欲……各种情绪总会在不同的对联中呈现,并且有时会交织在一起。写联时要确定哪种情绪为主导,在联中尽力突出它,增强其思想深度和感染力。即使是各种情感交织,也要突出重点,不要主次不分。

2、情感是通过文字词语自然流露的,须在遣词造句上下功夫,运用各种修辞手法,让联句自己表现出来,不能生硬地添加。

3、含蓄往往比直白更能打动人。让别人欣赏联作时,能从中感受到你的情怀,引起共鸣,这样才更佳。

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