翰墨映春日，书香润四月。立身学为先，立学书为本，读书之风当兴矣！

荆州大疫，有传日本援物，箱箧之表，各有印文，曰：山川异域，风月同天；曰：岂曰无衣，与子同裳；曰：辽河雪融，富山花开；同气连枝，共盼春来；曰：青山一道同云雨，明月何曾是两乡。贴此诗文是否日本人所为未得以考也。然国人殊异之，既而慨。有慨其善者，至谅其既往；有慨其文者，彼之寻常，繄我则无；更有慨其教者，其出有自，温润雅正。而反观吾曹，文髓痛失，不得于教，时既久矣。

呜呼！礼失求诸野。日本洎隋唐宋明，学中国无有遗，其文其书，其宫室茅舍，乃至典章，多可见中国古制。若蒙赐制度载籍，则奉为宝。“远人不服，则修文德以来之。”中华文化之强大感召力足可见也。然，近代中国积弱，为外国侵，国人革命，废文举，泯读经，至于摧孔孟，以西为师，道统文脉由是渐衰也。

夫西之技也，固可师，然其技唯利肆欲，固其教有基督、天主，要以仁爱以化其性，诚其体与用也，使体不具，用焉归？而吾国既去既固之体，取其时用，彼之体又不为吾国所适，是惟用是择也。若中空之木，繁盛在表，焉可持乎？当在清季，冯氏桂芬视西人之技，援而为辅，首倡“中学为主，西学为辅”。张氏之洞疾中体之危，于《劝学》中明正之为“中学为体，西学为用”。果以此行，则今日之中国，中西合体用备，士夫不没，道统文脉焉得以衰乎？

今国家强科技，兴物利，小康可达。然人文之浅薄，教育之不化，风俗之颓败，大为识者忧。此害渐至于膏肓，而病周于四体表肤至于毒痈而犹不自察者也。日人捐物之文犹微也，然我文脉兰之香远，仓庚鸣翠，岂偶然哉？察表以知里，见末以及本，且以为警策可矣。

华夏五千年文化之蕴源远流长，亦为中华绵延不绝之根脉，其精髓在我，其精髓固我。若夫我炎黄子孙皆能得悟上国“文化复兴”之诏，“不忘初心”，坚定自信，则道统文脉可兴矣！

礼失求诸野，善在黎民。文脉之传承，善在读书！

不觉已春深 正是读书时

走向阅读社会，共享阅读快乐。2020年4月23日是第25个“世界读书日”，现刊发一组读书联：

兴家必种书中粟；

立业须耕砚上田。

——山东 扈金海

一楼辞翰皆高致；

五夜书声落古香。

——安徽 赵继杰

如饮佳醪先自醉；

似逢故友最多情。

——江苏 魏艳鸣

莫负韶华书捧手；

可寻雅韵梦生香。

——辽宁 石 利

诵文细悟圣贤道；

捧卷常消名利心。

——合肥 刘朝清

晨捧诗书惊日短；

夜读古典伴星稀。

——山东 吕运祥

幸有诗书消永夜；

莫教恶俗染冰心。

——山西 李可正

正逢四月读书节；

有约五洲追梦人。

——江苏 高 扬

人无高志难行远；

家有好书自溢香。

——辽宁 任静杰

欲得笔底春风荡；

勤使源头活水来。

——山西 党晓明

细雨润堤催种柳；

东风排闼唤读书。

——《对联》 王胜观

  寻奇探胜，读书受益；

  励志抒怀，筑梦兴邦。

 ——河南 王守信

  扑面春风，勤翻二酉；

  沁心古韵，漫浸三余。

 ——河北 郭艳芬

  博古通今，一读临胜境；

  振聋发聩，万卷启高才。

 ——陕西 解维汉

  漫漫人生，成器何分老幼；

  悠悠岁月，读书不论朝夕。

 ——山东 卢长华

  与风月无关，谈世事何须故友；

  非诗书不约，罢琴棋便得余暇。

 ——福建 陈坤玉

  启智在图书，如闻大道弦歌，名山石鼓；

  养心于卷帙，莫负陶分尺壁，禹寸流年。

 ——安徽 赵继杰

  开卷以消块垒，与圣贤对话，心里阳光增一缕；

  触屏便立潮头，看世界发声，胸中大局阔三分。

 ——山西 何沁学

  读史诵经，人文迭继；

  修身致远，境界宏开。

  国粹传承，汲古鉴今开气象；

  文明濡染，修身立德做真人。

  览古今卷帙，追贤圣风骚，白云苍狗，星岁有情，但教诗书陪我老；

  汲洙泗清流，溉芬芳兰蕙，粉笔丹铅，讲台无憾，且拼余热作牛耕。

 ——山西 党晓明